慈利金慈实验小学刘雪绒串串美丽的故事

在学生眼里，她是一位慈爱的母亲，无微不至地温暖着幼小的心灵；在同事眼中，她是一名执着的登山者，用坚实的脚印去丈量生命的意义；在家人眼里，她是一盏明亮的灯，用自己的善良和豁达照亮了生活的微笑。她就是慈利县金慈实验小学女教师刘雪绒，在金慈这片育人园里，她留下了一串串美丽的故事。

爱心，是生命里永不褪色的情结

爱，是教书育人的主旋律。刘雪绒老师深知爱的真正含义，深知爱就是连结学生心灵的最美桥梁。现在，随着劳动力大量向外输出，产生了“漂二代”这样一个群体，对这些孩子呵护、教育的重任就自然落到了老师的身上。

学生小新，家境贫寒，父母常年在外打工，已经三年未回过家，孩子性格孤僻，内向，沟通很困难，而且学习马虎，作业不能独立完成。刘老师本着“不抛弃，不放弃”的原则，从关心该生的生活入手，主动与他沟通，让该生慢慢地融入到班集体中。同时，刘老师还利用课余饭后的时间，耐心地为该生补习功课，让他一点一点地感受到老师的关爱。春风化雨般的爱，让小新倍受感动，他变得开朗多了，尤其是学习成绩产生了质的飞跃，期末质量检测，语数两科成绩均达优秀等次。

小丽是个语言有障碍的女孩子，进三年级时，还不能完整地读通一个句子。对待她，刘老师总是微笑着不断鼓励，鼓励该生勇敢地、大声地读出来，并挤出课余时间，一字一句地耐心教读。每当该生能完整地读出文中的一个句子，刘老师都为她感到高兴，让孩子时时体验到学习的快乐。在刘老师的热心帮助下，小丽终于战胜自己，越过了障碍，能流利且完整地读完一篇课文了。

像这类无私关心学生的例子，在刘雪绒老师的身上，还有很多很多……

执着，是事业里永恒的灿烂音符

刘雪绒老师走在哪里，笑声就会跟在哪里。但她一脸爽朗的背后却有着少为人知的辛酸。她的身体状况欠佳：神经衰弱、失眠长达七年之久；曾几次上课都有快昏倒的症状，但她没有中断课堂，而是扶着讲台，选择继续坚持；她长期服用中西药，为了不影响工作，她把煎好的中药用矿泉水瓶装好带到学校。

这样的身子骨，并没动摇刘雪绒老师对工作的那份执着，她积极投入到课堂教学改革之中，积极培养学生的自主、合作、探究能力，密切关注学情，科学设计教学程序。教学中，她注重创设轻松愉悦的课堂氛围，教学语言精炼，富有艺术性与启发性，形成了具有自己个性特色的教学风格。多年来，她能很好地贯彻“问题即课题”的教科研理念，积极参与教育教学研究。在高质量地完成年级组、学科组下达的研究课、公开课教学任务的同时，出色地承担了学校安排的研究课、公开课与示范课的教学任务，并多次代表学校和镇、县参加国家级、省市级教学比武及优课竞赛。她所执教的《五星红旗》《从现在开始》均获县级以上一等奖；执教的《掌声》一课，在湖南省“教育音像杯”青年教师教学比武活动中获二等奖；赴山东青岛执教的《三个儿子》，获国家级一等奖。

刘雪绒老师十分注重自我学习，通过学习不断提高自身的综合素质和工作能力。长期以来，在认真学习、理解课程标准的同时，她自费订阅了《小学语文教学》《湖南教育》《小学课程标准解读》等教育专业期刊，用以自学“充电”，帮助自己不断更新教育理念，先后做摘录和撰写反思近20万字。

学习之余，刘老师勤于笔耕，勤于总结，积极撰写教育教学论文、案例和反思，其中《让学生在多彩的活动中释放灵性完善自我》获县一等奖；《低年级语文课堂中的激励性评价》《学生观察力的培养》等二十多篇论文均获省级一等奖；《阅读教学中的朗诵指导》《语文课堂教学中学生的主动性发展》《<小珊迪>之老课新教》分别获国家及一、二等奖，所写范文《我和后妈》《爸爸妈妈我爱您》《田间小景》均获国家一等奖。与此同时，她还积极组织和辅导学生参与社会实践与各项竞赛活动，在全国青少年主题教育征文竞赛活动中，她所带的班级有两名学生获市以上奖励，在参加湖南省“娃娃家智慧之星”艺术大赛中，她自己连续三年获优秀园丁奖。

包容，是家庭里悦耳动听的旋律

家，是温馨的港湾纽扣；家，是难舍的亲情。

每每谈到家时，刘雪绒老师总是一脸的愧疚。对学生的成长，她负有沉甸甸的责任；对自己的孩子，她抱有莫大的期望；对丈夫的事业，她要做好坚强的后盾；对高龄的婆婆，她要细致入微的照顾；对年逾古稀还守在大山深处的双亲，她要抽出时间去探望。没办法，她每天只得快节奏的东奔西波。清晨，安顿好婆婆的早餐，清理好丈夫的行李，打点好孩子的书包，就风风火火的赶到学校迎接来校的学生。白天，陪伴学生忙碌了一天。晚上，下班回到家，她还得灶前灶后摆弄锅碗瓢盆，还得拿起搓衣板清洗衣服，还得……就这样劳作一天后，总算得到了小憩，等待新一天的到来。至于在大山深处守望的父母，刘老师就只能偶尔去看望了。

刘雪绒老师虽然有工作和家务的疲惫，但更多的是欣慰与幸福，那是因为她用善良、用包容、用亲情构建了一个和和美美的家庭，用爱心、用执着、用奉献在生命里书写出了精彩的华章！

现在，刘老师依然默默地努力着、耕耘着，用自己的爱心、执着和包容，在金慈这片育人园里，继续编织着美丽动人的故事！ （作者系慈利县金慈实验小学教师）